Nombre de la institución:

Dirección:

Ciudad: Provincia:

Teléfono: Fax:

Correo electrónico:

Sitio Web:

¿En qué idiomas está el sitio web?:

¿Tiene sedes en otras ciudades? ¿Cuáles?:

Fecha de inicio de las actividades:

Fecha de inicio de las actividades en ELSE:

Además de Español, ¿qué otros idiomas enseñan?:

¿Pertenece a alguna asociación nacional o internacional?

Si la respuesta fuera negativa, ¿por qué no?

¿Con cuántos profesores cuenta la institución? ¿Cuántos están actualmente al frente de cursos? ¿Cuánto tiempo suelen trabajar los profesores en la institución?

¿Qué formación poseen? Detalle

¿El instituto ofrece algún tipo de actualización o perfeccionamiento para los docentes? Descríbalo.

Describa cualquier otro sistema de planificación y perfeccionamiento docente: coordinaciones, reuniones de equipo, autonomía de los profesores en la programación y dictado de sus cursos, etc.

¿Cuántos niveles de español ofrece el Instituto? ¿Cuenta con programas para cada nivel?

¿Qué criterios se usan para definir los niveles?

¿Cuántos cursos se necesitan para cubrir los niveles ofrecidos?

¿Cuántas horas presenciales supone cada curso?

¿Tiene cursos de objetivos específicos? (temáticos, de evaluación, por destrezas, tutorías académicas, apoyo escolar, pronunciación, etc.).

¿Se realizan actividades complementarias para las prácticas del español? (coro, clases de tango, cursos de cocina, visitas guiadas, etc.).

¿Se dictan clases particulares?

¿Se dictan clases en los domicilios u oficinas de los alumnos?

¿Cuál es el máximo de alumnos por curso?

¿Se dictan cursos a distancia? ¿Qué plataforma virtual se utiliza?

¿Se dictan cursos en sedes de otros países?

¿Cómo está planteado el Calendario Académico? (por módulos, por carga horaria, etc.)

¿Qué tipo de certificado se entrega a los alumnos al finalizar los cursos?

¿Qué tipo de acuerdo se establece con los alumnos? (contratan cursos, se inscriben desde el extranjero, etc.)

¿Con qué libros de ELSE se trabaja?

¿Qué bibliografía consultan los directivos y profesores para la planificación? Detalle la más importante y frecuente.

¿Se utilizan materiales complementarios (audio, video, internet, etc.)?

¿Se cuenta con material propio? (impreso o digital)

¿Cuántos alumnos se inscriben al año?

¿De qué países provienen?

¿Cuál es el perfil del estudiante actual? ¿Cuántos de ellos son inmigrantes, estudiantes y/ o turistas?

¿Qué edades tienen?

¿Qué requisitos deben cumplir para ingresar a la institución?

¿Se realizan pruebas de nivel para ingresar a los cursos? ¿Son a distancia o in situ? ¿En qué consisten?

¿En qué época tienen más alumnos?

¿Cuál es el promedio de estadía de los alumnos (en semanas)?

¿Está habilitado como institución de enseñanza?

¿Cuántas aulas tiene?

¿Qué capacidad tiene cada aula?

¿Con qué recursos materiales cuenta la institución?
Número de pizarras: Mesas: Sillas:
Televisores: Reproductor de CD/cassettes:
Computadoras: Reproductor de DVD:
Otros:

¿La institución ofrece opciones de alojamiento? ¿Cuáles (casas de familia, residencias universitarias, hostels, departamentos amoblados, etc.)?

¿Depende de la institución o está tercerizado?

¿Trabaja la institución con alguna agencia de viajes habilitada para los programas turísticos?

¿Tiene programas de turismo optativos u obligatorios?

¿Qué actividades extracurriculares ofrecen?

¿Ofrecen actividades culturales optativas u obligatorias? ¿Cuáles?

¿Tiene programas de voluntariado? ¿Cuáles?

¿Ha participado su institución de misiones inversas y/o ferias educativas alguna vez? ¿Cuáles?

¿Tiene su institución desarrollado un cuadernillo de orientación para los estudiantes extranjeros?

¿Le interesaría que se realizaran encuentros periódicos del sector?

Si la respuesta fuera afirmativa, ¿qué temáticas le interesaría tratar?